Esfera pública, conocimiento escolar y didáctica crítica

Autor:	Jaume Martínez Bonafe
Jazyk:	Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2022
Předmět:	escuela pública emancipación currículum compromiso docente pedagogía crítica Education Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Roteiro, Vol 47 (2022)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0104-4311 2177-6059
DOI:	10.18593/r.v47.30056
Popis:	En el presente artículo se ponen en relación tres cuestiones que están en la base de cualquier propuesta de intervención para el desarrollo de una educación emancipadora: ¿Cómo entendemos lo público y el proyecto de educación y escuela pública? ¿Cómo en ese contexto pensamos el currículum y, por tanto, un determinado formato de selección cultural y su concreción en conocimiento escolar? Y, finalmente, ¿cómo todo eso tiene una traducción estratégica en una didáctica que se quiere crítica?
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/38f13f2f42f74e8ba74b010a26b7abf1 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ