Estratégias metacognitivas: análise de seu impacto na escrita de resenhas
| Autor: | Elaine Cristina Vieira Cobos, Claudia Leme Ferreira Davis |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Estudos em Avaliação Educacional, Vol 30, Iss 75 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0103-6831 1984-932X |
| DOI: | 10.18222/eae.v0ix.6434 |
| Popis: | O objetivo deste estudo foi verificar se a aprendizagem e o uso de estratégias metacognitivas tinham impacto positivo na escrita. O referencial teórico adotado foi o da Psicologia Cognitiva, guiado por Flavell (1976). O método adotado, de natureza qualitativa, foi aplicado junto a duas estudantes de Pedagogia. Os procedimentos consistiram em sete encontros, cujos propósitos foram: (a) oferecer uma exposição acerca de como escrever uma resenha e de como empregar estratégias cognitivas para fazer isso; (b) promover a escrita de três resenhas; (c) coletar junto às participantes duas autoavaliações; e (d) entrevistar cada estudante, para conhecer como pensavam o processo de escrever. Para a análise dos resultados, três categorias foram criadas (conhecimento acerca da Pessoa, da Tarefa e das Estratégias Metacognitivas). Os resultados indicaram que houve evolução na escrita, sugerindo que estratégias metacognitivas devem ser ensinadas durante a educação básica. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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