Modelo de evaluación del conocimiento en un Sistema Tutorial Inteligente

Autor:	Constanza Raquel Huapaya, Francisco Ángel José Lizarralde, Jorge Vivas, Graciela Arona
Jazyk:	Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2007
Předmět:	evaluación del estudiante distancia semántica sistema tutorial modelo del instructor modelo del estudiante ingeniería Education Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 2 (2007)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1851-0086 1850-9959
Popis:	El presente trabajo propone modificaciones de los modelos del instructor y del estudiante de un Sistema Tutorial Inteligente a fin de incorporar un nuevo método evaluativo del progreso del estudiante. Para tal fin, se integra un modelo basado en la distancia semántica (método DistSem) para mejorar el entendimiento del sistema computacional, sobre los logros del estudiante de ingeniería de los primeros años. El docente puede interactuar con el sistema computacional a fin de proponer pruebas de evaluación y visualizar resultados de exámenes diagnósticos, formativos o acumulativos tanto de grupos de estudiantes o de estudiantes en forma individual.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/38ce0fa60c674046a31e74953bce7350 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ