Formación de agentes culturales, ruralidad y patrimonio: una experiencia de educación comunitaria

Autor:	Flor Lubia López Ibañez, Fany Alejandra Sánchez Orjuela, Jaime Andrés Argüello Parra
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2022
Předmět:	pedagogía patrimonio cultural agente cultural relación escuela-comunidad diálogo Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Praxis Educativa, Vol 26, Iss 3 (2022)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0328-9702 2313-934X
DOI:	10.19137/praxiseducativa-2022-260304
Popis:	El objetivo de este artículo es exponer el proceso metodológico a través del cual se logró la implementación de una propuesta pedagógica comunitaria en un contexto rural, enfocada en la formación de agentes culturales con incidencia en el campo patrimonial y turístico. Para el desarrollo de esta propuesta, se contó con la participación de la comunidad académica del Colegio Rural Panamericano Puente de Boyacá, sus familiares y los habitantes de las veredas de Ventaquemada y Tunja en Boyacá, Colombia. Los resultados permitieron concluir que la pedagogía del patrimonio requiere ser abordada desde procesos comunitarios que permitan la reflexión crítica, los aprendizajes dialógicos y la comprensión de los entornos socioculturales donde se desarrollan, siendo este uno de los tantos escenarios que favorecen la generación de agentes culturales populares (ACP).
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/3895d84296a24487a49aabbe0fa9bb35 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ