| Autor: |
Maja Michelsen |
| Jazyk: |
English<br />Bokmål, Norwegian; Norwegian Bokmål<br />Norwegian Nynorsk; Nynorsk, Norwegian<br />Swedish |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 6, Iss 3, Pp 115-135 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2464-1596 |
| DOI: |
10.23865/njlr.v6.2059 |
| Popis: |
Artikkelen tar for seg barns tekstproduksjon på Snapchat. Tekstmaterialet som ligger til grunn, er sekstisju snapper produsert av barn i alderen 9–15 år. Formålet er å undersøke hva som gjør at barna finner det meningsfullt å skape tekster i Snapchat-mediet. Et sentralt funn er at barna finner det å sette sammen ulike semiotiske ressurser meningsfullt i seg selv. Dette er likevel ikke motivasjonsfaktor alene. Motivasjonsfaktoren i verktøyet må ses i sammenheng med hva barna bruker verktøyet til. For det første er verktøyet egnet til å skape tekster som kan realisere mange ulike typer kommunikative formål, slik som å dokumentere hverdagshendelser, å gjøre avtaler, å sende hilsener, å fortelle fortellinger, å leke og å selvkommunisere. For det andre gir verktøyet barna mulighet til å fiksjonalisere de hverdagslige situasjonene de deltar i. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
