Значення показників когнітивної сфери в професійно-прикладній підготовці військовослужбовців

Autor: Vadym Shvets, Iuliia Pavlova
Jazyk: English<br />Polish<br />Ukrainian
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві, Iss 3(63) (2023)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2220-7481
2410-2156
DOI: 10.29038/2220-7481-2023-03-40-46
Popis: Високі вимоги до професійних і психофізіологічних якостей військовослужбовців підтверджує бойовий досвід, якого набув особовий склад Збройних сил України за роки війни з росією. Мета роботи полягала у вивченні важливості когнітивних якостей у структурі професійної підготовки військовослужбовців. Методоло- гія дослідження. У роботі використано теоретичний аналіз й узагальнення наукової та методичної літератури, метод соціологічного опитування (анкетування), методи математичної статистики. До експерименту залучено 155 учасників курсів підвищення кваліфікації та 29 інструкторів із фізичної підготовки й спорту. Проведено експертну оцінку важливості когнітивних показників у професійно-прикладній підготовці військовослужбовців. Здійснено порівняльний аналіз відповідей інструкторів із фізичної підготовки та спорту й учасників курсів підвищення кваліфікації. Результати дослідження. Найважливішими когнітивними якостями, на думку інструкторів, є логічне мислення (4,69 ± 0,11 бала), довготривала пам’ять (4,66 ± 0,11 бала), зосередженість уваги (4,62 ± 0,13 бала), стійкість і здатність перемикати увагу (4,59 ± 0,13 бала). Учасники курсів підвищення кваліфікації вважають, що найважливішими якостями є логічне мислення (4,34 ± 0,07 бала), стійкість (4,32 ± 0,07 бала) і зосередженість уваги (4,32 ± 0,07 бала). Висновки. На підставі проведеного оцінювання важливості когнітивних якостей військовослужбовців установлено, що показники пам’яті, уваги, мислення та уяви є важли- вими для їхньої професійної діяльності. Серед найбільш важливих для професійно-прикладної діяльності військовослужбовців є логічне мислення, довготривала пам’ять, зосередженість і стійкість уваги. Статистично достовірні відмінності (р < 0,05) між відповідями респондентів виявлено щодо таких показників, як довготри- вала пам’ять, зосередженість уваги, переключення уваги та логічне мислення.
Databáze: Directory of Open Access Journals
Externí odkaz: