| Autor: |
Anna Torras Galán, Laura Castarlenas Gascons, Sílvia Lope Pastor, Mar Carrió Llach |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 19, Iss 3, Pp 320401-320415 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1697-011X |
| DOI: |
10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i3.3204 |
| Popis: |
A pesar de que la creatividad es una característica esencial de la actividad científica, pocas veces se proponen actividades de aprendizaje para desarrollar explícitamente las habilidades creativas en las clases de ciencias. En este estudio se analiza cómo se puede contribuir a su desarrollo en los estudiantes de secundaria. Con éste objetivo, se ha diseñado una colección de actividades para desarrollar diferentes habilidades creativas, se han implementado en un grupo de 37 estudiantes de 4º de la ESO y se ha analizado, a través de sus producciones, cómo éstas han promovido sus habilidades creativas. Los resultados sugieren que la introducción de estas actividades potencian la creatividad de los estudiantes en ciencias. Así pues, se han identificado algunos elementos clave que se pueden introducir en la enseñanza de las ciencias para fomentar la competencia creativa. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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