Estrategias creativas y metacognitivas en el aprendizaje musical
| Autor: | Henry Gustavo Roa-Ordoñez |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Civilizar, Vol 16, Iss 30 (2016) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 16578953 1657-8953 2619-189X |
| DOI: | 10.22518/16578953.544 |
| Popis: | Este artículo explora las relaciones entre el rendimiento musical y el desarrollo metacognitivo de los estudiantes de lectoescritura musical en la Escuela de Artes y Música de la Universidad Sergio Arboleda. El campo de interés está centrado en una experiencia piloto que incluye procedimientos creativos, procesos de transcripción musical, transferencia a otros dominios curriculares y aprovechamiento de los saberes emergentes de la cultura del estudiante como componentes valiosos para realizar aprendizajes contextualizados. Se concluye que existe un estrecho vínculo favorable entre el rendimiento musical y los procesos metacognitivos. Hecho que beneficia la cualificación de las competencias de enseñanza de los maestros y de aprendizaje de los estudiantes. DOI: http://dx.doi.org/10.22518/16578953.544 |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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