| Autor: |
Дар’я Даценко |
| Jazyk: |
ukrajinština |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Освітологічний дискурс, Vol 36, Iss 1, Pp 130-140 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2312-5829 |
| DOI: |
10.28925/2312-5829.2022.17 |
| Popis: |
У статті розглядається процес формування самоідентифікації дітей з порушенням слуху. Зокрема, головна увага зосереджена на формуванні самоідентифікації слабочуючої дитини, внаслідок прочитання художніх творів. Окреслюється загальний стан інклюзивного навчально-виховного процесу та пропонуються шляхи подолання особистісних бар’єрів за умови впровадження якісного літературного викладання в навчально-виховний процес. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
