Educación en Derechos Humanos con enfoque pedagógico crítico: estudio de caso

Autor:	Carla Cubillos-Vega
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2020
Předmět:	alumnado derechos humanos educación pedagogía pensamiento crítico trabajo social Social Sciences Social history and conditions. Social problems. Social reform HN1-995
Zdroj:	Trabajo Social, Vol 22, Iss 1, Pp 177-200 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0123-4986 2256-5493
DOI:	10.15446/ts.v22n1.77786
Popis:	Este artículo aborda la incidencia de la educación en Derechos Humanos con alumnado de Trabajo Social, en una universidad española, utilizando un enfoque pedagógico crítico. Se analiza el aprendizaje y comprensión de las materias, así como las percepciones del alumnado. Para la recogida de datos se utilizaron viñetas con casos, una rúbrica validada y dos grupos focales. Los resultados apuntan a que el alumnado fue capaz de reflexionar más críticamente en torno a problemas relacionados con Derechos Humanos, integrando la teoría y la acción. Además, valoraron positivamente el darse cuenta, mediante la formación recibida, de la dimensión ético-política de su futura actividad profesional.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/34b72467a8c745fb8a1bc07ad70106bc Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ