Construção e validação da escala de conhecimentos sobre o TDAH
| Autor: | Bruna Fragoso Rodrigues, Clarissa Tochetto de Oliveira, Fernando de Jesus Moreira Junior, Ana Cristina Garcia Dias |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Subjetividades, Vol 24, Iss 1, Pp 1-13 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2359-0777 23590777 |
| DOI: | 10.5020/23590777.rs.v24i1.e12975 |
| Popis: | O objetivo desse estudo foi apresentar a construção e evidências de validade de uma escala que avalia conhecimentos sobre o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Foram seguidas as etapas para o desenvolvimento de instrumentos psicológicos: operacionalização do construto, análise teórica dos itens, busca de evidências de validade. Participaram 761 pessoas de ambos os sexos, com idade entre 18 a 76 anos, com ensino superior incompleto e completo. A coleta de dados ocorreu por meio eletrônico. Foi realizada uma análise de ajuste do Modelo Logístico de Três Parâmetros da TRI. A versão final da escala possui 15 itens e índice de consistência interna aceitável (α=0,73), além de cinco níveis âncora (-2, -2, 0, 1 e 2) que permitem identificar diferenças no conhecimento sobre TDAH. Sugere-se que mais estudos utilizando esse instrumento sejam produzidos, colaborando para uma validade mais robusta e, consequentemente, contribuindo para a psicoeducação do TDAH. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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