Teoría del Cambio Subjetivo: Aportes desde un Estudio Cualitativo con Profesores / The Theory of Subjective Change: Contributions from a Qualitative Study with Teachers / Teoria da Mudança Subjetiva: Contribuições de um Estudo Qualitativo com Professores

Autor:	PABLO J. CASTRO, MARIANE KRAUSE, SUSANA FRISANCHO
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2015
Předmět:	cambio teorías subjetivas formación docente valores trabajo docente change subjective theories teacher training values teaching mudança teorias subjetivas formação docente trabalho docente Psychology BF1-990
Zdroj:	Revista Colombiana de Psicología, Vol 24, Iss 2, Pp 363-379 (2015)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0121-5469 2344-8644
DOI:	10.15446/rcp
Popis:	Se reportan los hallazgos de una investigación que reconstruye la teoría subjetiva de un grupo de docentes participantes de un diplomado de educación en valores acerca de su propio proceso de cambio. A una muestra de 12 profesores chilenos se le realizaron 35 entrevistas y se analizaron algunos documentos personales. La información se procesó mediante análisis cualitativo descriptivo y relacional, y fue codificada utilizando el programa ATLAS.ti. Los resultados indicaron que los participantes distinguen factores externos y propios como causas de sus cambios, diferencian entre vida personal y trabajo con incipientes explicaciones al integrar ambas dimensiones, y reconocen la importancia del cambio personal en el cambio profesional.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/34b198fe7ae84e578a88afc0e63efa48 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF