Avaliação de habilidades matemáticas em crianças com síndrome de Down e com desenvolvimento típico
Autor: | Ailton Barcelos da Costa, Alessandra Daniele Messali Picharillo, Nassim Chamel Elias |
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Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
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Zdroj: | Ciência & Educação, Vol 23, Iss 1, Pp 255-272 |
Druh dokumentu: | article |
ISSN: | 1980-850X 1516-7313 |
DOI: | 10.1590/1516-731320170010015 |
Popis: | Resumo: O conhecimento matemático é considerado fundamental para qualquer pessoa ter uma vida independente, sendo considerada uma disciplina de grande dificuldade de aprendizado, tanto por pessoas com desenvolvimento típico quanto por aquelas com deficiência intelectual. O presente estudo avaliou as habilidades matemáticas em 11 crianças com síndrome de Down (SD) e dez com desenvolvimento típico, com idade entre seis e dez anos, nos aspectos discretos e contínuos. Foi desenvolvido, em forma de protocolo, um procedimento de levantamento de habilidades matemáticas básicas, o qual foi aplicado, após sua criação, em forma de teste. Os resultados indicam o desempenho mais baixo dos participantes com SD em comparação com aqueles com desenvolvimento típico. Tal desempenho mais baixo pode estar ligado às dificuldades nas habilidades que requeiram atenção, memória, raciocínio e abstração, fundamentais para o aprendizado acadêmico em geral. |
Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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