Desigualdades en la secundaria argentina: reconocimiento y disfrute por aprender

Autor:	Mariana Nobile
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2023
Předmět:	Argentina Enseñanza secundaria Desigualdad social Experiencia emocional Sociología de la Educación Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Praxis Educativa, Vol 27, Iss 3 (2023)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0328-9702 2313-934X
DOI:	10.19137/praxiseducativa-2023-270306
Popis:	El artículo aborda la relación entre experiencia escolar, emociones y desigualdad en la secundaria argentina. Se reconstruye la experiencia escolar estudiantil en políticas de cambio de la secundaria (Escuelas de Reingreso, Ciudad de Buenos Aires; PROA, en la provincia de Córdoba), observando las emociones, el vínculo con sus docentes y el lugar del saber y los aprendizajes. En ambas políticas, la experiencia resulta placentera, pero, al desagregar dicha emocionalidad, se vislumbran formas diferenciales de garantizar el derecho a la educación secundaria. En reingreso, principalmente, se construye un vínculo de reconocimiento; en PROA, se enfatiza lo académico y el disfrute por el aprendizaje, pero con jóvenes elegidos que cuentan con una relación con el saber cercana a la propuesta escolar.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/345a6c1050ea44cd9c5e908c6091ea3b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ