| Autor: |
Дакукина Татьяна Анатольевна |
| Jazyk: |
ruština |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 2, Pp 92-99 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2307-6127 |
| DOI: |
10.23951/2307-6127-2020-2-92-99 |
| Popis: |
Рассматривается проблема структурирования учебного занятия при изучении немецкого языка как второго иностранного. Данная проблема актуализирована потребностью современного педагога в умении перерабатывать большой объем информации в процессе подготовки, применяя при этом современные образовательные технологии. В дальнейшем правильное дробление информации и поэтапное ее представление положительно влияют на усвоение материала студентами. Из всего спектра современных образовательных технологий в ходе обучения второму иностранному языку применялись здоровьесберегающая, игровая, технологии модульного обучения, личностно ориентированного обучения и др. Разработанная структура практического занятия экспериментально апробирована и подтверждена. Доказано, что правильно структурированное, поэтапное изучение учебного материала ведет к эффективному его усвоению обучаемыми. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
