Princípios da performance pedagógica do tutor: ensino-aprendizagem criativo

Autor:	Rogério Tubias Schraiber, Elena Maria Mallmann
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2022
Předmět:	Performance pedagógica Tutoria Ensino-aprendizagem criativo Educação a distância Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Boletim Técnico do Senac, Vol 48 (2022)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0102-549X 2448-1483
DOI:	10.26849/bts.v48i.913
Popis:	Este artigo aborda os princípios da performance pedagógica de um grupo de tutores da Universidade Aberta do Brasil/Universidade Federal de Santa Maria, capazes de potencializar ensino-aprendizagem criativo. A metodologia é o estudo de caso, com dados analisados pela análise textual discursiva, resultando nas categorias: fluência tecnológico-pedagógica; criatividade, habilidades sociais educativas, interação e colaboração; e presencialidade. Conclui-se que essas categorias permitem estratégias pedagógicas e constituem os princípios potencializadores do ensinoaprendizagem criativo.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/3304bbdb34ec4d2984d2397b5d532b2e Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ