| Autor: |
Maykop Pérez Martínez, Josnier Ramos Guardarrama, Alejandro Rodríguez Palacio:https://orcid.org/0009-0004-8094 |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Científica de Ingeniería Energética, Vol 44, Iss 3, Pp 1-10 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1815-5901 |
| Popis: |
Las asignaturas de Circuitos Eléctricos constituyen la base fundamental para la formación de los ingenieros electricistas, dentro de las habilidades a desarrollar en esas asignaturas se encuentra el análisis de los diagramas fasoriales de los circuitos eléctricos, aspecto importante para el ingeniero en formación ya que, en la práctica es necesario conocer la relación que existe entre la tensión y la corriente en el plano complejo de un determinado circuito. Por otra parte, GeoGebra es un software libre interactivo de matemáticas que permite la representación gráfica y el tratamiento algebraico de funciones. Es por ello que el objetivo del artículo es proponer una metodología analítica y mediante la simulación con el software GeoGebra para el análisis de los diagramas fasoriales que ayude a mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de las asignaturas de Circuitos Eléctricos para los estudiantes de 2do año. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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