La conexión en el discurso oral de estudiantes secundarios: limitaciones y desafíos

Autor:	Jorge Osorio, Marisol Henríquez, Irsa Cisternas
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2019
Předmět:	narración de cuentos enseñanza secundaria enseñanza de la lengua materna Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature Philology. Linguistics P1-1091
Zdroj:	Enunciación, Vol 24, Iss 2, Pp 169-183 (2019)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	22486798 0122-6339 2248-6798
DOI:	10.14483/22486798.15240
Popis:	El presente artículo tiene como objetivo caracterizar la función de conexión de un grupo de estudiantes de segundo ciclo de enseñanza media, a partir del repertorio de conectores utilizados en una tarea de renarración. La muestra estuvo conformada por 15 escolares chilenos, que cursaban 3° y 4° medio en un establecimiento diurno particular subvencionado de la comuna de Florida, región del Biobío. Los resultados señalan que los relatos: i) en su mayoría, tienen marcadores de inicio y cierre; ii) contienen un repertorio limitado de conectores; y iii) se evidencia una sobreabundancia del conector subespecificado (y). Esto último permite concluir que el desarrollo de la competencia narrativa oral aún requiere de diseños explícitos, sistemáticos y progresivos que permitan a los escolares ampliar su repertorio activo de conectores en contexto narrativo.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/31be9727e0b04720a6473daadb086c2e Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ