O FRACASSO ESCOLAR SOB O ENFOQUE DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE
| Autor: | Deise Rateke, Regina Ingrid Bragagnolo |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Contexto & Educação, Vol 20, Iss 73-74 (2013) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2179-1309 0102-8758 |
| DOI: | 10.21527/2179-1309.2005.73-74.87-101 |
| Popis: | Essa reflexão se propõe a problematizar como, especialmente as escolas, por meio de suas ações educativas, promovem várias formas de violência e fracassos escolares ao reduzir as pluralidades à uniformidade e homogeneização diante do querer- viver dos diferentes grupos. Compreender o fracasso escolar como uma das manifestações da violência na escola é central nessa discussão, que se pauta nos estudos do paradigma da complexidade e na chamada filosofia da diferença. As proposições empregadas caminham no sentido do respeito à vida e no reconhecimento do outro em sua legitimidade. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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