Espacios de aprendizaje en educación superior: de la profesionalización a la innovación para la transformación social

Autor:	Gabriela María Farías Martínez
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2010
Předmět:	espacios de aprendizaje competencias educación superior modelos educativos Education Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
Zdroj:	Apertura, Vol 2, Iss 2, Pp 18-27 (2010)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1665-6180 2007-1094
Popis:	La educación superior enfrenta el desafío de la profesionalización y la innovación. Los modelos educativos basados en competencias precisan una formación orientada al logro y al desempeño. Las competencias usualmente son definidas por los requerimientos del ámbito profesional; sin embargo la universidad no debe limitarse a formar profesionales competentes, sino ir más allá y propiciar la formación de personas autónomas, colaborativas, interactivas y con conexión a la tecnología como apoyo para aprender. Para lograr una formación por competencias orientada al logro profesional y a la innovación, los espacios de aprendizaje en la universidad deben transformarse conforme a los tiempos. Los espacios de aprendizaje deben diseñarse en función de un propósito formativo y un enfoque experiencial y multidisciplinario.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/3126dae59de740408cc0443cfe9df500 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF