Inventário de Envolvimento Académico em Estudantes do Ensino Superior

Autor:	Cláudia Sousa, Rita Barros, Angélica Monteiro
Jazyk:	English<br />Portuguese
Rok vydání:	2022
Předmět:	envolvimento académico estudantes Maiores de 23 anos ensino superior análise fatorial confirmatória invariância de medida Psychology BF1-990
Zdroj:	Psychologica, Vol 65 (2022)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1647-8606 0871-4657
DOI:	10.14195/1647-8606_65_1
Popis:	O Inventário de Envolvimento Académico em Estudantes do Ensino Superior (ES) avalia o envolvimento académico nas dimensões comportamental, cognitiva e emocional. Este estudo, com 249 estudantes, visa contribuir para a sua validação em estudantes do ES português que ingressam pela via dos Maiores de 23 anos. A análise fatorial confirmatória evidenciou uma estrutura tri-fatorial. A inexistência de validade discriminante entre duas dimensões e as elevadas correlações entre os três fatores sugeriram um modelo de segunda ordem, que apresentou ajustamento e fiabilidade adequados. Observou-se, ainda, a invariância de medida do modelo de segunda ordem entre sexos e entre os estudantes que entraram no ES pela empregabilidade e os restantes. Estes resultados são promissores, sugerindo futuras investigações.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/30cbc43166f34696b61d45629a7cfc55 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF