ДИСТАНЦИОННЫЙ ФОРМАТ В ПРЕПОДАВАНИИ НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ

Autor: Валерий Олегович Еркудов, Сергей Александрович Лытаев, Андрей Петрович Пуговкин, Татьяна Александровна Арпаджи, Ксения Алексеевна Бельская, Виктория Витальевна Гайворонская, Никита Юрьевич Кипятков, Андрей Викторович Кочубеев, Сергей Степанович Рогозин, Нина Валентиновна Скребцова, Татьяна Николаевна Шимараева, Андрей Юрьевич Юров
Jazyk: English<br />Russian
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Российские биомедицинские исследования, Vol 7, Iss 2 (2022)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2658-6584
2658-6576
Popis: В статье представлен анализ опыта организации преподавания нормальной физиологии в дистанционном (онлайн) формате в период пандемии новой коронавирусной инфекции COVID-19 в 2020-2021 и 2021-2022 учебных годах. Обоснован выбор приложения Discord в качестве платформы онлайн -коммуникации между студентами и преподавателем, обсуждаются его преимущества и недостатки. Рассматривается классификация средств дистанционной имитации физиологического эксперимента в педагогических целях: среди них учебные видеофильмы, снятые на профессиональных студиях научной кинематографии и изготовленные при участии сотрудников кафедры нормальной физиологии СПбГПМУ, онлайн -лаборатории, использование расчетных и аналитических заданий, практических работ, выполняемых при участии студента и преподавателя в качестве испытуемого. Обсуждаются вопросы эффективности контроля знаний, полученных студентами после учебного онлайн -занятия. Анализируется адекватность методики экзамена по типу «открытой книги» с целью борьбы с недобросовестным поведением студентов. Приводятся результаты сравнения однородности распределения оценок, полученных студентами педиатрического и иностранного факультетов на экзамене по нормальной физиологии в летнюю сессию в 2016-2017 и 2019-2020 учебных годах по сравнению с 2020-2021 и 2021-2022 учебными годами. Обсуждаются перспективы применения электронных образовательных технологий в учебном процессе в медицинском вузе при изучении медико -биологических дисциплин. Все аспекты обучения, рассмотренные в статье, сопоставляются с результатами педагогических исследований из современной отечественной и зарубежной литературы.
Databáze: Directory of Open Access Journals
Externí odkaz: