Autor:	Jagoda Cieszyńska-Rożek, Monika Trzeciak
Jazyk:	polština
Rok vydání:	2023
Předmět:	wczesna nauka czytania symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania® wpływ umiejętności czytania na rozwój mózgu Philology. Linguistics P1-1091
Zdroj:	Logopaedica Lodziensia, Iss 7, Pp 9-20 (2023)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2544-7238 2657-4381
DOI:	10.18778/2544-7238.07.01
Popis:	Autorki przedstawiają wyniki badań neurobiologicznych, wskazujących na wpływ wczesnej nauki czytania na rozwój struktur kory mózgowej. W artykule zostały zamieszczone wyniki badań eksperymentalnych, dotyczących efektywności stosowania Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania® w edukacji przedszkolnej.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/2f174ccfd8c747ed9e207ce9f6757c86 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ