Situaciones sofísticas en el aprendizaje de la física. Estrategias para su puesta en práctica en el aula

Autor: Antonio García Carmona
Jazyk: Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání: 2005
Předmět:
Zdroj: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 36, Iss 9, Pp 1-12 (2005)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1022-6508
1681-5653
Popis: En este artículo se presenta la resolución de situaciones sofística como recurso didáctico interesante para la enseñanza de la Física. Se trata de plantear cuestiones o problemas en los que se introducen, de forma intencionada, ciertos errores o incongruencias durante la resolución, o en la interpretación del resultado, a fin de que los alumnos los detecten. Para ello, se describe el marco didáctico y metodológico en el que se deben plantear en el aula. La propuesta tiene como propósito despertar el interés de los estudiantes por la Física, a la vez de que desarrollen una serie de actitudes y destrezas científicas necesarias para su aprendizaje.
Databáze: Directory of Open Access Journals