Überzeugungen (beliefs) von Kursleitenden in der Erwachsenenbildung: Eine explorative Studie zu Numeralität

Autor: Sonja Beeli-Zimmermann
Jazyk: German<br />English
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, Vol 42, Iss 3, Pp 357-377 (2019)
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ISSN: 2364-0014
2364-0022
DOI: 10.1007/s40955-019-00149-9
Popis: Zusammenfassung Die Belief-Forschung stellt heute einen integralen Bestandteil erziehungswissenschaftlicher Forschung dar, wobei sie sich kaum der Erwachsenenbildung annimmt. In dieser explorativen Studie werden die mathematischen Vorstellungen (beliefs) von fünf Kursleitenden beschrieben, welche in der Schweiz in der Grundbildung tätig sind und Alltagsmathematik unterrichten. Dabei wird gezeigt, dass sich die Vorstellungen dieser Gruppe deutlich von den Vorstellungen anderer Lehrpersonen in der Erwachsenenbildung unterscheiden. Auf dieser Basis wird argumentiert, dass eine systematischere Ausdehnung der Belief-Forschung auf die Erwachsenenbildung, insbesondere im Bereich Grundbildung, mit dem Einsatz von unterschiedlichen Instrumenten einen wichtigen Beitrag zu deren Weiterentwicklung beitragen könnte.
Databáze: Directory of Open Access Journals
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