| Autor: |
José Miguel Contreras García, Elena Molina Portillo, Javier Contreras García |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 15, Iss 3, Pp 138-158 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1887-3987 |
| DOI: |
10.30827/pna.v15i3.15271 |
| Popis: |
Los compendios internacionales inciden en la necesidad de fomentar en el aula la cultura estadística y, en particular, la lectura de información basada en datos y representada mediante gráficos estadísticos. Debido a que, de los conocimientos y destrezas actuales de los futuros maestros para leer, interpretar y argumentar la información estadística, dependerá su práctica profesional, vemos necesaria una evaluación que indique si es pertinente un refuerzo educativo en su formación actual. Este trabajo evalúa el nivel de lectura gráfica de la información representada mediante gráficos estadísticos extraídos de los medios, en una muestra de 653 futuros profesores de Educación Primaria. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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