Wybrane aspekty pisania w percepcji i doświadczeniach uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie B2 (na podstawie badania ankietowego)
| Autor: | Małgorzata Banach |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Polish |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, Vol 30, Pp 189-201 (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0860-6587 2449-6839 |
| DOI: | 10.18778/0860-6587.30.12 |
| Popis: | Artykuł podejmuje problem percepcji pisania w języku polskim jako obcym przez uczących się na poziomie B2 oraz ich doświadczeń związanych z tą sprawnością. Przedstawione w nim zostały wyniki badania ankietowego, w którym uczestniczyło 55 osób uczących się języka polskiego na poziomie średnim ogólnym na Uniwersytecie Jagiellońskim. Z ankiety wynika, że większość badanych nie pisze często po polsku poza zajęciami, a najczęściej tworzone przez nich teksty to krótkie komunikaty elektroniczne. Niemal wszyscy ankietowani uznają jednak za ważne dobre opanowanie pisania po polsku, m.in. ze względu na plany zawodowe lub akademickie. Badani – którzy uważają pisanie po polsku za umiarkowanie trudną sprawność – zazwyczaj wskazują na błędy gramatyczne i niewystarczający zasób słownictwa jako trudności napotykane regularnie podczas redakcji tekstów. Artykuł kończy się interpretacją wyników i wnioskami dla dydaktyki, m.in., wskazaniem potrzeby uświadamiania uczącym się znaczenia socjolingwistycznego i pragmatycznego wymiaru tekstów pisanych. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|