Agir comunicativo, educação e conhecimento: uma aproximação ao pensamento de Habermas
| Autor: | María Elisabeth Cestari |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2002 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Brasileira de Enfermagem, Vol 55, Iss 4, Pp 430-433 (2002) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1984-0446 0034-7167 |
| DOI: | 10.5935/0034-7167.20020092 |
| Popis: | O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma síntese do pensamento de Habermas sobre agir comunicativo, buscando uma aproximação deste com a educação formal, em particular com a formação da enfermeira. Inicialmente são apontadas diferentes concepções de verdade e conhecimento e as características da educação na era moderna. A seguir é apresentada a concepção de linguagem que fundamenta a teoria da ação comunicativa de Haberrras. Finalmente sugere-se as possíveis contribuições deste autor para a concretização de uma forma de ensinar-aprender baseada no diálogo. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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