La competencia matemática de la representación, desde la linealidad

Autor:	José Arley Londoño, Eliécer Aldana Bermúdez
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2013
Předmět:	Función lineal Ingeniería Didáctica Representación Situaciones Didácticas Competencias Matemáticas Escolares Technology Science
Zdroj:	Revista Científica, Vol 2 (2013)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	23448350 0124-2253 2344-8350
DOI:	10.14483/23448350.5964
Popis:	Este estudio reporta los resultados de una investigación en curso, donde se busca el desarrollo de competencias matemáticas en el pensamiento variacional desde el concepto de función lineal. La investigación tiene como base la teoría de “Las Situaciones Didácticas”. Para ello se ha utilizado, como metodología una ingeniería didáctica a un grupo de estudiantes de grado noveno, a los cuales se les aplicó un cuestionario y una entrevista. A partir del análisis y de los resultados se muestran algunas dificultades que ellos ponen de manifiesto en la resolución de problemas que requieren de la modelación de la función lineal.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/2ddb47f888164bfea1e4dc564ae9b8d1 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ