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Como es conocido, la formación matemática es base y parte esencial en la formación del ingeniero, siendo uno de sus objetivos esenciales el aprendizaje por parte de los estudiantes de un sistema de conocimientos que se estructure y organice de forma lógica y sistémica. Que se refleje, asimismo, en la tipología de clases que se dosifican en un sistema de clases o en un tema de una asignatura, que favorezca elevar el nivel de protagonismo de los estudiantes en la búsqueda, descubrimiento, construcción y gestión de los conocimientos. |
