La Influencias de las estrategias de aprendizaje de las matemáticas y rendimiento académico
| Autor: | Rodríguez Cepeda Alexander, Benjamín Báez Pérez, José Luis Escalante |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ciencia y Educación, Vol 8, Iss 3 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2613-8794 2613-8808 |
| DOI: | 10.22206/cyed.2024.v8i3.3141 |
| Popis: | Las estrategias de aprendizaje son esenciales para la asimilación y la acomodación cognitiva del conocimiento. En este orden, la presente investigación abordó su influencia en el rendimiento académico de estudiantes universitarios de matemáticas del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), recinto Emilio Prud'Homme. La muestra elegida fue de 57 estudiantes del periodo académico mayo-agosto del 2023 y se seleccionó por conveniencia. El objetivo fue analizar la relación entre las estrategias de aprendizaje y el desempeño académico. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño correlacional y no experimental. La técnica de recogida de datos fue la encuesta, mediante el Cuestionario de Evaluación de Estrategias de Aprendizaje para Estudiantes Universitarios (CEVEAPEU). El nivel de fiabilidad con el coeficiente α de Cronbach fue de.897. Los resultados muestran que la motivación extrínseca está relacionada con bajo rendimiento académico, mientras que el manejo de recursos para el uso de la información adquirida se asocia con un alto rendimiento académico. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|