| Autor: |
Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos, Regina Helena Pires de Brito |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2008 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Signum: Estudos da Linguagem, Vol 11, Iss 1 (2008) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2237-4876 |
| DOI: |
10.5433/2237-4876.2008v11n1p43 |
| Popis: |
Parte de um estudo mais amplo a respeito das relações entre Língua, Cultura e Sociedade na formação de professores de Língua Portuguesa, vinculado ao IP-PUC/SP, este artigo reflete acerca de algumas propostas para a atualização de questões teóricas e metodológicas do ensino/aprendizagem. De maneira geral, as propostas existentes não se têm pautado numa metodologia centrada no aluno como sujeito de seu aprendizado, tendo o professor como auxiliador. A interação compromissada entre educador e educando não tem sido levada a cabo, havendo, no momento, uma inadequação teórico-metodológica para realizações de ações profícuas para o processo de ensino/aprendizagem de Português. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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