| Autor: |
Adriana Benevides Soares, Humberto Claudio Passeri Medeiros, Almir Diego Brito, Vinícius Soares Alves Mendes, Jaqueline de Carvalho A. da Hora Santos, Hayumy Lima Rocha, Fatima Regina Brito Uhr |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 28 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2175-3539 |
| DOI: |
10.1590/2175-35392024-263516 |
| Popis: |
RESUMO O estudo investigou as habilidades sociais (HS) presentes nas interações entre personagens de livros infantis. A amostra foi composta por 77 obras. Desse total, 42 livros apresentaram 168 situações de interações entre personagens que foram categorizadas segundo o sistema de classes e subclasses das HS na infância propostas por Z. Del Prette e Del Prette. A classe Assertividade (56) foi identificada em maior frequência e fazer e recusar pedidos, subclasse desta categoria, foi a que obteve mais interações (20). A classe Civilidade (16) apresentou a menor frequência. Sugere-se que a literatura infantil possa ser usada como recurso psicoeducativo para aquisição das HS desde a infância e servir como uma ferramenta indispensável no processo do letramento e alfabetização dos alunos nas séries iniciais. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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