| Autor: |
Maria Angela Paulino Teixeira Lopes |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Calidoscópio, Vol 18, Iss 2, Pp 291-306 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2177-6202 |
| DOI: |
10.4013/cld.2020.182.03 |
| Popis: |
Cet article présente l’analyse des mouvements de prise en charge énonciative rendus possibles par l’utilisation des indices linguistiques et discursifs qui indiquent les différentes images du scripteur : l’étudiant, l’apprenti-chercheur, l’enseignant. Le corpus est constitué à partir de six propositions didactiques élaborées au long du semestre dans la discipline Stage Supervisé et des rapports de stage. L’analyse, basée sur le paradigme méthodologique interprétatif, a montré que les stratégies employées par les stagiaires signalent une tension permanente entre les deux contextes formatifs – l’école où le sujet réalise le stage et l’université –, ce qui permet d'appréhender des interdiscours et des processus de constitution de l’auteurité du professionnel du champ du langage. Mots-clés : Discours universitaire ; Formation des enseignants ; Constitution de l’auteurité. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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