| Autor: |
Pablo SANDOVAL, Rosario PALACIOS, Sofia LARRAZABAL, Rocío BERWART |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 27 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1980-5470 |
| DOI: |
10.1590/1980-54702021v27e0083 |
| Popis: |
RESUMEN Presentamos una revisión del estado de la legislación sobre educación especial en Chile y un análisis cualitativo de su aplicación en escuelas regulares con Programas de Integración Escolar. Exponemos que la normativa para la integración de niñas/os con Necesidades Educativas Especiales se enmarca en un contexto enfocado en la rendición de cuentas sin criterios comunes que faciliten su interpretación. Como consecuencia, los actores involucrados ponen en práctica las normas de diversas formas, lo que incluye el abordar la normativa respecto a asuntos administrativos y financieros para intentar que no obstaculice la inclusión de manera universal. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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