Il ruolo degli studenti nello sviluppo professionale dei docenti universitari: il modello REFLECT
| Autor: | Dener Luiz da Silva, Beatrice Doria, Federica Picasso, Serbati Anna, Valentina Grion |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Formazione & Insegnamento, Vol 22, Iss 2 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1973-4778 2279-7505 |
| Popis: | La formazione dei docenti universitari rappresenta da alcuni decenni un tema particolarmente dibattuto in ambito di ricerca educativa. I modelli formati che si sono succeduti hanno riflettuto le esigenze degli specifici momenti storico-culturali in cui si sono sviluppati. Oggi vi è l’esigenza di proporre modelli formativi ecologici, inclusivi e partecipativi proprio in relazione all’emergere della necessità di fare leva su questi valori a livello sociale e culturale. È a questa esigenza che ha cercato di rispondere anche il modello REFLECT, sviluppato nello specifico contesto italiano. Nell’articolo se ne propone una iniziale implementazione ed i primi risultati della stessa. Se ne discutono infine le implicazioni relativamente sia al perfezionamento del modello che al suo impatto in termini formativi e sociali. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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