Interdisciplinaridade e resolução de problemas: algumas questões para quem forma futuros professores de ciências Interdisciplinarity and problem solving: some important issues for those who educate future science teachers

Autor:	Silvana Santos, Maria Elena Infante-Malachias
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese
Rok vydání:	2008
Předmět:	Currículo Interdisciplinaridade Resolução de problemas Diretrizes Curriculares Nacionais Sincretismo de explicações Formação de professores Curriculum Interdisciplinarity Problem solving National Teaching Parameters Explanation syncretism Teacher education Education (General) L7-991
Zdroj:	Educação & Sociedade, Vol 29, Iss 103, Pp 557-579 (2008)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0101-7330 1678-4626
DOI:	10.1590/S0101-73302008000200013
Popis:	Nossa intenção, neste ensaio, é contribuir para o debate sobre o currículo implantado no curso "Licenciatura em Ciências da Natureza" da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da Universidade de São Paulo, no que concerne especificamente aos construtos interdisciplinaridade e resolução de problemas.Our intention in this essay is to contribute to the debate about the Natural Science Bachelor course curriculum for the Art, Science and Human Learning School (Escola de Artes, Ciências e Humanidades - EACH) at the University of São Paulo (Universidade de São Paulo - USP), focusing specifically on interdisciplinarity and problem solving.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/2a702b5daab64d1a94d2cb7407e6a4ef Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ