Profesionalismo versus culturalismo. Dos paradigmas en la formación del maestro español
| Autor: | Juan Holgado Barroso |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Escuela Abierta, Vol 5, Iss 1 (2019) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1138-6908 2603-5928 |
| Popis: | La formación inicial del maestro español a lo largo del siglo XX es la historia de un enfrentamiento entre dos modelos educativos claramente diferenciados, reflejados en sus respectivos discursos y prácticas y a través de los diferentes períodos históricos: el culturalista y el profesional. El plan de estudios, entendido como el eje articulador del curriculum normalista, será el medio más directo y concreto para analizar ambos paradigmas dentro de unas instituciones específicas, las Escuelas Normales, centros educativos destinados a la capacitación cultural, pedagógica y práctica dentro de unas coordenadas políticas, ideológicas e historico-educativas, de forma que en cada período se demandará un modelo formativo específico de acuerdo con las funciones del maestro dentro de la sociedad española |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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