درجة ممارسة أنماط التفكير الاستراتيجي لدى القيادة التعليمية في جامعة تكريت دراسة مقارنة بين الكليات العلمية والانسانية
| Autor: | مروان خلف علي |
|---|---|
| Jazyk: | Arabic<br />English |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | مجلة الغري للعلوم الاقتصادية والادارية, Vol 15, Iss 4 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 3006-1911 3006-192X |
| DOI: | 10.36325/ghjec.v15i4.17242 |
| Popis: | يهدف البحث الحاليإلى التعرف على مدىممارسةالقادةالأكاديميين من رؤساء الاقسام العلمية لانماطالتفكيرالاستراتيجي(تفكيرشامل،تفكيرتجريدي،تفكيرتشخيصي،تفكيرتخطيطي)، وهل هناك فروقفيوجهاتنظرالقياداتالاكاديمية إزاءأنماط التفكير الاستراتيجي في الكليات الانسانية والعلمية عينة البحث ؟ واختيرت جامعة تكريت ميدانياً للبحث واختبار فروضها ، وتم استخدام استمارة الاستبانة كأداة رئيسية في جمع البيانات المتعلقة بالجانب الميداني من البحث وبلغ حجم العينة (30) رئيس قسم علمي . وبعدتحليلالبياناتلإجاباتعينةالبحث، واختبارالفرضياتبالاستعانةبعددمنالوسائلوالأدوات الإحصائية وباستخدام البرنامج الجاهز(SPSS) وتوصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات اهمها ،هناك اهتمام من قبل رؤساء الاقسام الأكاديمية في الكليات المبحوثةبانماط التفكير ، و إن الكليات عينة البحث ( الانسانية والعلمية ) لا تختلف جوهرياً من حيث مدى ممارسة انماط التفكير إلا بنسب منخفضة جداً.فضلا عن تقديم مجموعة من التوصيات ليتركزجوهرها على أهمية استزراع التفكير الاستراتيجي في المنظمات التعليمية |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|