K výzvám společnosti vědění adresovaným škole

Autor:	P. Valentová
Jazyk:	Czech<br />English<br />Slovak
Rok vydání:	2013
Předmět:	společnost vědění výchova a vzdělávání škola nová role učitele Education Education (General) L7-991
Zdroj:	Pedagogická Orientace, Vol 23, Iss 2 (2013)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1211-4669 1805-9511
Popis:	Společnost vědění – termín označující mnoho teoretických přístupů k pochopení naší současnosti se stal rovněž součástí mnoha veřejných dokumentů. Studie naznačuje charakteristické znaky, které naše současnost vykazuje a které její označení coby společnost vědění opravňují, pozastavuje se u názorů společenských kritiků, zamýšlí se nad nově definovanou rolí člověka v pracovním světě a naznačuje některé důsledky, které z konceptu společnosti vědění vyplývají pro školu. Autorka naznačuje nutnost změn ve směru k otevřenosti školy coby instituce, k otevřenosti kurikula, interdisciplinaritě, internacionalitě, nově definované roli učitele atd., současně však upozorňuje na odpovědnost společnosti vůči škole, neboť škola je ve společnosti vědění sice ústřední institucí, nepožívá však vždy tomu odpovídající vážnosti.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/297dd205e3b54e14a872dde8b6adbe7d Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ