Contextualizando a temática gases no Ensino Médio sob uma perspectiva dialogada e experimental
| Autor: | Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo, Mayzza Márcia Araújo do Nascimento, Luís Victor dos Santos Lima, Flávia Rhuana Pereira Sales, Rafael de Carvalho Araújo, Niely Silva de Souza |
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| Jazyk: | English<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Principia, Vol 1, Iss 27, Pp 81-88 (2015) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1517-0306 2447-9187 |
| DOI: | 10.18265/1517-03062015v1n27p81-88 |
| Popis: | O presente trabalho vem expor resultados da aplicação de uma sequência de atividades, que incluiu uso de ferramentas metodológicas diversas, proposta ao conteúdo “Gases e suas Transformações”. A aplicação foi realizada numa turma do 2º ano do Ensino Médio, do período noturno, da Escola Estadual Maria de Lourdes Araújo, localizada na cidade de Santa Rita-PB. Partindo de uma perspectiva contextualizada, a experimentação foi uma das principais estratégias adotadas com o intuito de fortalecer o processo de ensino-aprendizagem destes estudantes, uma vez que se coadunou a teoria com a prática. Foram aplicados experimentos sucintos de forma a trabalhar a temática de maneira contextualizada, assim como a exposição de vídeos visando a fortalecer o processo de aprendizagem. Durante toda a aplicação, percebemos a participação ativa e envolvimento dos alunos, proporcionando um ambiente em que os mesmos compartilharam de seus conhecimentos do senso comum a respeito do conteúdo, a fim de construir, conjuntamente, conceitos sobre o tema, contribuindo para uma aprendizagem significativa. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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