Review of: Jobe, R., & Dayton-Sakari, M. (2002). Info-Kids: How to use nonfiction to turn reluctant readers into enthusiastic learners. Markham, ON: Pembroke.

Autor:	Brenda Reed
Jazyk:	English<br />French
Rok vydání:	2002
Předmět:	Theory and practice of education LB5-3640 Language and Literature
Zdroj:	Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal (2002)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1496-0974
DOI:	10.20360/G2FG6M
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/289ff557df6e477497e0e4c9e61644e4 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ