| Autor: |
Niria Castillo-Arzola, Danni Morell-Alonso, Miguel Armas-Crespo |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Educación y Sociedad, Vol 22, Iss 3, Pp 1-14 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1811-9034 |
| DOI: |
10.5281/zenodo.13826581 |
| Popis: |
Los cuadros de las Filiales Universitarias Municipales y de los Centros Universitarios Municipa-les, presentan limitaciones en su visión sobre equidad y género; es insuficiente la incorporacióna su accionar como directivos, de nuevos conceptos y modelos que distinguen las relacionescontemporáneas entre ciencia, tecnología y sociedad; es limitado el tratamiento de la equidady género desde la perspectiva de Ciencia Tecnología y Sociedad en su superación profesional.La situación descrita permite formular el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir ala superación de cuadros en equidad y género desde la perspectiva de Ciencia Tecnología ySociedad? El objetivo fue proponer un sistema de acciones para la superación profesionalde los cuadros de las Filiales Universitarias Municipales y de los Centros UniversitariosMunicipales de la Universidad de Ciego de Ávila en equidad y género desde la perspectivaCiencia Tecnología y Sociedad. Se utilizaron como técnicas: la encuesta y la observacióncientífica para caracterizar el estado de los conocimientos y prácticas sobre equidad y génerodesde la perspectiva Ciencia Tecnología y Sociedad y de la superación profesional de los cuadros. Se diseñó un sistema de acciones de superación profesional cuya pertinencia fuecorroborada mediante taller de socialización con especialistas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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