Wie wirksam ist eine BNE-Fortbildung für Hochschuldozentinnen und Hochschuldozenten?

Autor:	Ingrid Hemmer, Marie Döpke, Christoph Koch, Anna Peitz
Jazyk:	German<br />English
Rok vydání:	2023
Předmět:	Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Nachhaltigkeit Fortbildung Hochschuldidaktik Hochschullehrende Geography. Anthropology. Recreation
Zdroj:	Zeitschrift für Geographiedidaktik, Vol 50, Iss 4 (2023)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2198-4298 2698-6752
DOI:	10.18452/26018
Popis:	Zur Implementierung von BNE in die Curricula der Hochschulen sind hochschuldidaktische BNE-Fortbildungen unabdingbar. Dieser Beitrag stellt ausgehend von Kompetenzmodellen die Konzeption einer solchen Fortbildung vor und beschreibt, erläutert und diskutiert Ergebnisse der empirischen Überprüfung ihrer Wirksamkeit. Dabei wird deutlich, dass die Fortbildung bei den Teilnehmerinnen und Teilnehmern im Bereich Professionswissen, insbesondere beim Konzeptwissen, signifikante Erhöhungen erzielte. Auch bei den nicht-kognitiven Facetten ließen sich höhere Werte beobachten, die sich jedoch nur bei einzelnen Items als signifikant erwiesen.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/a2616d1706a349568c73ac9ca63d84da Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ