| Autor: |
Clark, Eve V. |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2000 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Letras de Hoje, Vol 35, Iss 4, Pp 33-54 (2000) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
0101-3335 |
| Popis: |
Os adultos oferecem palavras às crianças; estas fazem inferências sobre significados segundo contexto. Os adultos também oferecem diretivas de como relacionar as palavras entre si através de conexões como chr(38)quot;é uma parte dechr(38)quot; ou chr(38)quot;é um tipo dechr(38)quot;. Em resumo, as crianças de dois anos utilizam informação sobre palavras e relações de significado. Esses achados de trocas espontâneas são confirmados mediante dados experimentais. Em tarefas de aprendizagem de palavras, as crianças utilizam as ofertas de palavras e as orientações pragmáticas inerentes ao seu uso. A aquisição lexical precoce fica, portanto, limitada menos por restrições inatas relativas à suposição sobre significados das crianças do que pela informação que os adultos oferecem sobre o significado das palavras e as relações de significado |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
