| Autor: |
Sarah Keil, Ann-Christin Faix, Andrea Peter-Koop, Elke Wild |
| Jazyk: |
němčina |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Die Materialwerkstatt, Vol 5, Iss 4 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2629-5598 |
| DOI: |
10.11576/dimawe-6746 |
| Popis: |
In diesem Artikel wird ein Seminarkonzept vorgestellt, welches im Rahmen des QLB geförderten Projekts „Biprofessional“ an der Universität Bielefeld konzipiert sowie in mehreren Durchläufen erprobt und evaluiert wurde. Das Seminar zielt darauf ab, Lehramtsstudierende im Bereich der mathematischen Grundbildung auf eine professionelle Abklärung von Rechenschwächen, damit zusammenhänge Beratung und ggfs. notwendige Förderung vorzubereiten. Im vorliegenden Beitrag werden zentrale didaktische Überlegungen herausgestellt, die ausgehend von den konkreten Lehr-Lernzielen die implementierten Methoden und eingesetzten Materialien begründen. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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