| Autor: |
Elin Børve, Gunn Anita Søraunet, Maria Selmer-Olsen |
| Jazyk: |
English<br />Bokmål, Norwegian; Norwegian Bokmål |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, Vol 14, Iss 1, Pp 90-103 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2535-7697 |
| DOI: |
10.23865/up.v14.2063 |
| Popis: |
Artikkelens hensikt er å bidra til økt innsikt i hvordan veiledning på egen arbeidsplass erfares av studenter på arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning. Barnehagen er en viktig læringsarena i studietiden, og veiledning i egen barnehage skal støtte studentenes læringsprosess. Resultatene er basert på kvalitative data fra fokusgruppeintervju, og viser at studentene opplever veiledning som et betydningsfullt bidrag til egen læring. Imidlertid finner vi store variasjoner i organisering, og at rolleavklaring mellom studenter og veiledere har vært et lite artikulert tema. Spesielt synes fraværet av rolleavklaring i overgangen til studentrollen å skape utfordringer for studenten. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
