Pedagogía de las emociones como aporte a una educación emancipadora y con justicia social

Autor:	Edgar Pineda, Paula Andrea Orozco Pineda
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2023
Předmět:	giro emocional pedagogía de las emociones Justicia Social Educativa emociones políticas Ciencias de la Educación Ciencias Sociales Social Sciences Social history and conditions. Social problems. Social reform HN1-995
Zdroj:	Trabajo Social, Vol 25, Iss 1 (2023)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0123-4986 2256-5493
DOI:	10.15446/ts.v25n1.101914
Popis:	Se tiene como objetivo presentar la interpretación de hallazgos cualitativos de cuatro investigaciones sobre la pedagogía de las emociones; en particular, se centra la reflexión en dar cuenta de las presencias y ausencias de las emociones en los proyectos educativos de países de Latinoamérica y el Caribe. Se asume una perspectiva teórica que considera que las emociones son políticas, intersubjetivas y cognitivas; se hace un distanciamiento de los paradigmas dualistas de emoción-razón que han predominado en la educación latinoamericana, y se hace un llamado a una presencia de una pedagogía de las emociones que rescate preceptos filosóficos de pueblos originarios.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/2479e435e6b740cc94e337b5799e0669 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ