ANTİ AYRIMCI PROGRAMLARIN OKUL ÖNCESİ SINIFLARDA UYGULANMASININ AVANTAJ VE SINIRLILIKLARI

Autor:	Uygar BAYRAKDAR, Berrin AKMAN
Jazyk:	German<br />English<br />Turkish
Rok vydání:	2020
Předmět:	anti ayrımcı eğitim programları ön yargı önleyici müfredat çok kültürlü eğitim erken çocukluk eğitimi eğitimde fırsat eşitliği History of scholarship and learning. The humanities AZ20-999 Social sciences (General) H1-99
Zdroj:	Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol 22, Iss 2, Pp 959-976 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1305-7766 2587-2451
DOI:	10.26468/trakyasobed.688532
Popis:	Bu çalışmada Anti Ayrımcı ve Çok Kültürlü eğitimin ne olduğu, alan yazında nasıl tanımlandığı, Anti Ayrımcı Programların ön koşullarının ne olduğu, hangi bileşenlerden oluştuğu, neleri hedeflediği ve hangi paydaşlardan yararlandığı yer almaktadır. Ayrıca Anti Ayrımcı Programlarda yer alan kişilerin ve uzmanların rol ve sorumluluklarının ne olduğu, bu programlar uygulanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği açıklanmıştır. Bunların yanı sıra “Anti Ayrımcı Programların” okulöncesi sınıflarda uygulanmasının yarattığı avantajlar ve sınırlılıkları alan yazında yer alan görüşlere göre derlenmiş ve yorumlanmıştır. “Anti Ayrımcı Programların” okulöncesi sınıflarda uygulanmasının yarattığı avantajların ortak yönü olarak eğitim ortamlarında kültürel ve bireysel farklılıkların temsilinin artıyor olması ve buna bağlı olarak eğitim öğretim sürecinde hem sosyal hem akademik çıktıların olumlu etkilenmesi olarak görülebilir. “Anti Ayrımcı Programların” okulöncesi sınıflarda uygulanmasının yarattığı dezavantajların ise alan yazına göre daha çok içerik, materyal, süre ve bilinç eksikliği ekseninde yer aldığını söyleyebiliriz.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/a24648e3318a4bdfa2ac66a63bfa6083 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF