| Autor: |
Isabel Medina |
| Jazyk: |
German<br />English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian |
| Rok vydání: |
2012 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 6, Iss 11 (2012) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1699-6569 |
| DOI: |
10.26378/rnlael611179 |
| Popis: |
Este estudio muestra desde una perspectiva pragmalingüística cómo un grupo de estudiantes universitarios, aprendientes de español como segunda lengua, utiliza elementos atenuadores para mitigar la expresión del desacuerdo con el fin de mantener el equilibrio en la interacción. Los datos revelan que los discentes conocen y usan tanto estructuras atenuadoras como estrategias de cortesía negativa para evitar la amenaza a la imagen de su interlocutor, aunque la variedad de estructuras es limitada y las estrategias no siempre se usan adecuadamente. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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